Hvordan er media med på å skape, forsterke og motvirke informasjonskløfter? - Innledning

Media er blitt en stor og viktig del av dagens samfunn, og det er her vi plukker til oss store deler av vår kunnskap. I denne sammenhengen vil jeg snakke om mediene: avis, radio, tv og internett.

I løpet av en dag strømmer det enorme mengder informasjon i gjennom disse kanalene, informasjon som er med på å skape, forsterke og motvirke informasjonskløfter.

En informasjonskløft kan ofte defineres som et skille mellom de som vet noe de andre ikke vet og de som ikke vet det. Når et slikt skille oppstår, er det ikke mye som skal til for å forsterke det fordi det er lettere for de som allerede vet noe og har gode referanser og tilnærme seg videre kunnskap, enn det er for de som ikke har disse referansene.

I dagens samfunn er kunnskap en kilde til makt. Og i denne sammenhengen kan vi lure på om informasjonskløftene kan være med på og for eksempel svekke et demokrati?

Oppsummering av 1. termin

Og vips så er vi ferdig med 1. termin i Media i 3. klasse. Det går utrolig fort! I gjennom høsten har vi vært i gjennom mye, både store og små utfordringer. Noen av tingene vi har gjort og vært i gjennom er at vi har prøvd oss på å lage animasjonsfilm ved hjelp av GoAnimate.com, tatt for oss en epoke i filmhistorien, laget en kommunikasjonsstrategi for Kongsberg videregående skole, produsert en kortfilm og hatt tentamen. Alt i alt har det vært en fullstappet termin hvor jeg har lært mye.

Vi begynte terminen med å skulle fortelle litt om oss selv gjennom animasjonsverktøyet på GoAnimate.com. Dette var utfordrende i begynnelsen, men etter som vi prøvde oss frem fant vi flere effekter som ga mulighet til nye ting. Produksjonen min er veldig enkel, men jeg kan love deg at jeg syns det var utfordrende nok! Her er et bilde fra filmen:

Vi skulle også lære om filmepoker. Vi valgte en epoke hver som vi skulle greie ut om og til slutt publisere det på bloggen. Jeg valgte å skrive om Italiensk Neorealisme.

Kommunikasjonsstrategien er det mest utfordrende jeg har jobbet med noen gang. Her måtte vi ha mye kunnskap og få den til å passe inn i sammenhengen, nemlig i forhold til Kongsberg videregående skole. Alle i klassen skrev sin del av strategien, så ble den levert inn til en valgt gruppe i klassen som redigerte og satt sammen alt til en fullstendig kommunikasjonsstrategi. Vi holdt også et foredrag for skoleledelsen, eller vi hadde valgt ut to stykker fra klassen som la frem strategien vår. Det som var sørgelig i denne sammenhengen var at ledelsen lot til å ta forslaget vårt som en kritikk og ikke et hjelpemiddel slik vi så det. Men vi lærte i alle fall masse av denne oppgaven!

Det jeg husker aller best fra i høst er at vi produserte en kortfilm. Her fikk vi bruk for det vi har lært tidligere om virkemidler. Min gruppe laget en film som vi kalte "Ensom men ikke alene". Den handler om det å være ung og føle at man ikke blir sett ordentlig. Vi brukte mye tid på forarbeid og det viste seg å være veldig nyttig under selve filmingen, siden alt gikk mye mer effektivt. Vi hadde mye moro med å lage film og det er helt klart min favoritt oppgave gjennom 1. termin.

1. termin har vært en periode med mye å gjøre og masse å lære og selv om det har vært strevsomt innimellom å henge med, så føler jeg at jeg har fått masse igjen for det og at jeg sitter klar til 2. termin litt klokere enn jeg var for et halvt år siden :)